教室之外的十五课堂
内容简介
本书针对当前教育中出现的各种热门话题展开深度探讨和交流，又采用独特的编排方尸“每一堂课”中，首先用“声音导入”呈现要言说的东西，然后请出“教室之外”的核心东西，再在“边说边做”“边读边记”“边读边想”等互动或双向中探讨或挖掘各种“素质教育”问题等。
书中所涉及的十五堂课，却并非寻常意义上的课堂，其心灵的触角延伸到春游、家务、社团、乡土、心理、思维，到摄影、书法、电影等，不仅扩大了教育的内容，而且扩展教育的空间，实际上是扩展了教育的生活视野、视野。
也许有人会问，孩子们看一下春风翻滚，踩一条山路游走，就可以考出好成绩吗？但对于孩子而言，成长远远比成功有意义。走进大自然，柳细风剪，邻家戏蝶时时舞；陌上花开，春染田地处处绿。大自然是一本巨大的书，一本无法一劳永逸读完的书。春游，如果允许换一种说法的话，那就是：春风拨动孩子心中的一根根琴弦，奏响诗的旋律。孔子的"莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归"的春游场景，总是给人悠远绵长的无限畅想。
又是一年春草绿，让我们一起迈开步伐，勇敢地去春游吧。顺利和成功来自大家的勇气和信心，更重要的是来自有准备的工作。全世界的孩子都要到社会中去，都有一个安全问题。我们的学校可以通过常态化的安全教育工作，预防与控制各种意想不到事件，消除安全隐患。学校也可以事先做好保险措施，将存在的风险进行合理分摊，通过社会化的保险基金来补偿意外事故的损失。或者像西方国家一样，政府专门拿出一笔钱来成立一个学生社会实践风险基金，出了事由基金负责赔偿。
但我觉得更重要的是社会达成共识，将陈旧观念与现代教育松绑，找对路才有出路。解放孩子，让他们可以畅游外面美妙的条条逶迤小路，频频四处张望。……
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